Chansons d'Acadie tirées de la collection des R.R. P.P. Daniel Boudreau et Anselme Chiasson 2e éd. by Boudreau, Daniel. Les folkloristes et les musiciens pédagogues contemporains ne se doutent que trop rarement de leurs intérêts communs et de l’enrichissement que pourrait leur apporter une étroite collaboration. Alors que le folkloriste est en quête d’un auditoire sensible, le pédagogue est à la recherche de matériel pédagogique de valeur en même temps que vivant.Les Chansons d ’A cadie peuvent certainement devenir un point de rencontre entre folkloristes et pédagogues. Dans cet esprit, le présent article a pour but de voir jusqu’où ces chansons peuvent se prêter à l’apprentissage de la musique à l’école.Il sera d’abord question de la place du folklore à l’école puis des objectifs pédagogiques du professeur de musique. Ensuite, en référence aux cinq premieres séries de Chansons d ’A cadie, le choix des éléments propices à l’activité pédagogique même sera proposée à travers la description des cahiers et l’analyse de la notation mélodique et rythmique de leurs chansons. Enfin, un tableau comparatif des principaux aspects de la présentation matérielle des cahiers donnera une idée générale de leur apparence. La conclusion proposera des modifications de forme et de présentation dans le but de favoriser l’utilisation de ces chansons en contexte scolaire.Call Number: M 1678 .C52 1996 v.6-v.11
Publication Date: Moncton, N.-B. : Centre d'études acadiennes, Université de Moncton, 1996.